校園是我們的第二個家，現(xiàn)在校園欺凌也嚴重起來，校園欺凌也會導致孩子們對學校抵觸，留下心里陰影，那么為了保護我們的學生健康，一定要做好關于反對校園欺凌的宣傳內容，感興趣的同學可以和小編一起繪畫反對校園欺凌主題手抄報了解知識。
反對校園欺凌手抄報繪畫方法
1、首先在手抄報畫面的底部畫出正在打架的小男孩，并在周圍點綴上不規(guī)則形邊框修飾效果，接著畫出頂部的手臂圖案，再用波浪線畫出手抄報的矩形邊緣線。
2、接著在手抄報畫面的頂部寫出“反對校園欺凌”的報頭文字，并畫出修飾報頭的圓形圖案，再畫出手抄報底部的草坪等圖案當作邊緣線。
3、再畫出手抄報畫面右側的學校圖案，并在學校上方畫出旗幟圖案修飾效果，接著畫出不規(guī)則形圖案修飾效果。
4、接著畫出手抄報左側的矩形邊框，并在邊框內畫出波浪線修飾效果，再畫出手抄報右側的矩形邊框，并在邊框內畫出波浪線修飾效果。
5、修飾報頭的圓形圖案涂上不同的顏色，再把手抄報畫面底部的草叢涂上綠色，接著把修飾邊緣線的大樹涂上綠色和棕色。
6、接著把手抄報的邊緣線涂上藍色，再把人物涂上不同的顏色，并把手抄報右側的手臂涂上顏色，接著把矩形邊框邊緣線涂上粉色，最后在邊框內畫出格子線，簡單的反對校園欺凌手抄報就完成了。
反對校園欺凌手抄報文字內容
有關反對校園欺凌主題手抄報繪畫結束后，同學們不要忘記在手抄報內寫上和主題相關的文字內容，小編為打架整理了一些相關資料，感興趣的同學可以收藏一下。
一、校園欺凌包括哪些行為
1、打：打架、斗毆
2、罵：侮辱、中傷、譏諷、貶抑受害者
3、毀：損壞受害者的書本、衣物等
4、傳：網(wǎng)上傳播謠言，人身攻擊
5、嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事
二、校園欺凌帶來的危害
1、身體健康受到威脅
嚴重的校園欺凌對小朋友的身體健康是巨大的威脅，由于校園欺凌現(xiàn)象往往是群體行為，如果施暴一方人數(shù)較多，受害者的身體可能遭受難以彌補的損傷。
2、心理留下難以磨滅的陰影
如果身體的傷口會慢慢痊愈，那么心理的傷口可能會伴隨人的一生。一個健康的小朋友，如果遭受到了校園欺凌，可能對他以后的學習、人生造成不好的影響。
3、財產損失
校園欺凌往往伴隨著財產的損失，大部分的校園欺凌施暴者都是一些游手好閑之人，喜歡從他人身上奪取屬于自己的東西。
三、遭遇校園暴力怎么辦?
1、和施暴者談判拖延時間，然后找準機會逃跑或者經(jīng)過談判取得合理信任
一旦你碰到了校園暴力，幾個女孩或者幾個男孩圍著你，你要盡量和他們談談，聊聊這樣對待你的原因或者是準備對你怎樣，一旦對方放松警惕，你可以趁機逃跑;如果你有把握打動他們，那就盡你的所能去取得他們的信任，盡量不發(fā)生暴力事件。
2、看見有人經(jīng)過要大聲呼救或者報警
遇到正好有人經(jīng)過你們的地方，一定要大聲呼救或者是如果你攜帶手機的話，一定要及時撥通電話報警。小編希望大家，如果有一天路過的時候，有孩子向你呼救的話一定要及時伸出援手，那是他們的希望!另外，報警的時候一定要注意不給對方發(fā)現(xiàn)。
3、和家長、學校老師說明情況，對施暴者的處分
真的被施暴了之后，一定要和家長、學校老師說明情況，由學校來針對施暴者進行處分，千萬不能想著以暴制暴，那樣的做法是不能成功的，如果受害人以后也學著對方進行暴力事件，那和施暴者又有什么區(qū)別?
