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一幅有關(guān)歷史小報(bào)手抄報(bào)模板,簡(jiǎn)單的歷史小報(bào)主題手抄報(bào)如何畫(huà)

2022-10-02 17:07 夢(mèng)夢(mèng) 原創(chuàng) : 學(xué)前教育網(wǎng) 手機(jī)版

  歷史一般對(duì)于人們來(lái)說(shuō)就是有著“前車(chē)之鑒”的意義,總是說(shuō)前人所做的事情,對(duì)的可以借鑒,錯(cuò)的可以引以為戒,但是世界是不斷進(jìn)化的,以前的結(jié)論也不能完全的去借鑒,感興趣的小朋友們可以通過(guò)繪制歷史小報(bào)手抄報(bào),一起來(lái)了解更多相關(guān)知識(shí)。

  歷史小報(bào)手抄報(bào)畫(huà)法

歷史小報(bào)手抄報(bào)

  1、首先在手抄報(bào)畫(huà)面頂部左上角寫(xiě)出“歷史小報(bào)”的標(biāo)題文字,并在手抄報(bào)畫(huà)面底部左下角畫(huà)出拿著書(shū)卷 的小女孩圖案。

歷史小報(bào)手抄報(bào)

  2、再用波浪線畫(huà)出手抄報(bào)畫(huà)面左側(cè)的不規(guī)則形邊框,并在手抄報(bào)畫(huà)面右側(cè)畫(huà)出矩形邊框,邊框內(nèi)頂部畫(huà)出圓點(diǎn)圖案。

歷史小報(bào)手抄報(bào)

  3、接著用波浪線沿著邊框外部邊緣修飾,手抄報(bào)畫(huà)面底部右下角畫(huà)出小草圖案,并在手抄報(bào)畫(huà)面的空白部分畫(huà)出雨滴圖案。

歷史小報(bào)手抄報(bào)

  4、線稿畫(huà)完后,接下來(lái)就可以上色了,手抄報(bào)畫(huà)面頂部左上角的報(bào)頭文字涂上黃色,左下角的人物涂上綠色和黑色,并把底部的小草涂上綠色,雨滴涂上藍(lán)色。

歷史小報(bào)手抄報(bào)

  5、再把手抄報(bào)畫(huà)面的背景底色涂上藍(lán)色,并把手抄報(bào)畫(huà)面不規(guī)則形邊框邊緣線涂上 藍(lán)色,頂部邊緣線涂上藍(lán)色和白色。

歷史小報(bào)手抄報(bào)

  6、最后在手抄報(bào)畫(huà)面左側(cè)的不規(guī)則形邊框內(nèi)和右側(cè)的矩形邊框內(nèi)畫(huà)出格子線,到這里好看的一幅歷史小報(bào)就畫(huà)完啦。

歷史小報(bào)手抄報(bào)

  歷史小報(bào)手抄報(bào)內(nèi)容素材

  歷史小報(bào)手抄報(bào)畫(huà)完之后,接下來(lái)同學(xué)們不用忘記在手抄報(bào)上寫(xiě)出相關(guān)的文字,小編在這里分享一些和主題相關(guān)的資料,不知道寫(xiě)什么文字的小朋友們可以參考下列相關(guān)文字資料,選擇合適的謄抄在手抄報(bào)上即可。

  一、關(guān)于歷史的名言名句

  1、歷史本身是自然史的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的部分,是自然生成為人這一過(guò)程的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的部分。——馬克思(德)《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)――哲學(xué)手稿》

  2、人離開(kāi)狹義的動(dòng)物愈遠(yuǎn),就愈是有意識(shí)地自己創(chuàng)造自己的歷史。——恩格斯

  3、歷史是一出沒(méi)有結(jié)局的戲,每個(gè)結(jié)局都是這出戲的新情節(jié)的開(kāi)始。——彼得海爾

  4、歷史會(huì)重演。——修昔底德

  5、歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道,它完全是在田野中前進(jìn)的,有時(shí)穿過(guò)塵埃,有時(shí)穿過(guò)泥濘,有時(shí)橫渡沼澤,有時(shí)行經(jīng)叢林。——車(chē)爾尼

  6、人類(lèi)的歷史是很忍耐地等待著被侮辱者的勝利。——泰戈?duì)?/p>

  二、學(xué)習(xí)歷史的重要性

  學(xué)習(xí)歷史可以教會(huì)我們愛(ài)國(guó),歷史教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育最好的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操是每以位歷史老師的職責(zé)。

  從小每一位老師就喜歡講歷史,中國(guó)古代史上輝煌燦爛的文明、文化。如蜚譽(yù)世界的陶瓷、絲綢、四大發(fā)明、萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦陵兵馬俑等,在教材中還記載了大量歷史人物的愛(ài)國(guó)名言,孫中山彌留之際留下遺囑“革命尚未成功,同志仍須努力”; 毛澤東“身無(wú)分文,心憂天下”; 周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書(shū)”等。

  中國(guó)近代的屈辱史增強(qiáng)了我們的歷史使命感例如列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略,《南京條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約的簽訂,讓我們明白“落后就要挨打”的道理,這些歷史加強(qiáng)了我們自立、自強(qiáng)的信念。

  三、傳承歷史文化的宣傳語(yǔ)

  1、博覽五千年,塑造當(dāng)代賢。

  2、傳學(xué)及古今,經(jīng)略貫華夏。

  3、承千年精粹,為往圣繼絕學(xué)。

  4、揚(yáng)時(shí)代弘毅,為萬(wàn)世開(kāi)太平。

  5、用心傳承文明,用行成就未來(lái)。

  6、文化點(diǎn)亮心燈,文明美好人生。

  7、文明凝聚力量,文化成就輝煌。

  8、學(xué)傳統(tǒng)文化,做當(dāng)代智者。

  9、博古而通金,揮手在云端。

  10、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,共建幸福中華。

  11、習(xí)四書(shū)五經(jīng),修德蘊(yùn)之人。

  12、國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧,創(chuàng)造美好人生。

  13、傳承華夏文明,引領(lǐng)立志修身。

  14、秉承祖先智慧,傳播華夏文明。

  15、傳承古文化,塑造新人才。

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