雙減政策實(shí)施后，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力減小，不用一放假就到處去找培訓(xùn)班補(bǔ)課，拖著疲憊的身體聽課的話，會(huì)使學(xué)習(xí)效率大大降低，適當(dāng)減壓可以給寫生帶來更高的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣，想要知道更多相關(guān)減壓改變的小朋友們可以和小編一起畫雙減政策手抄報(bào)。
雙減政策手抄報(bào)繪畫步驟
1、首先在手抄報(bào)畫面頂部中間寫出“雙減政策”的標(biāo)題文字，并在手抄報(bào)畫面頂部左上角畫出太陽圖案，右側(cè)畫出人物、紙張和云朵圖案。
2、接著在手抄報(bào)畫面底部畫出草坪圖案當(dāng)作邊緣線，并在手抄報(bào)畫面頂部左上角畫出矩形圖案邊框，底部畫出不規(guī)則形邊框線。
3、再用波浪線畫出手抄報(bào)畫面的不規(guī)則矩形邊框線，并在手抄報(bào)畫面底部畫出草叢圖案當(dāng)作邊緣線，底部點(diǎn)綴上蝴蝶圖案。
4、線稿繪制完成之后，接下來就是上色步驟，手抄報(bào)畫面頂部的報(bào)頭文字涂上不同的顏色，底部的草坪涂上綠色，右下角的人物涂上黃色和黑色，頂部左上角的太陽涂上黃色和橙色。
5、接著把手抄報(bào)畫面的不規(guī)則矩形邊框邊緣線涂上藍(lán)色，并把手抄報(bào)畫面底部的不規(guī)則形邊框邊緣線涂上藍(lán)色，頂部的矩形邊框線涂上橙色。
6、最后在手抄報(bào)畫面頂部的矩形邊框內(nèi)和底部的不規(guī)則形邊框邊緣線內(nèi)畫出格子線，這樣簡(jiǎn)單好看的一幅雙減政策手抄報(bào)就畫完了。
雙減政策手抄報(bào)文字素材
當(dāng)一幅雙減政策主題手抄報(bào)繪制結(jié)束之后，大家不要忘記在手抄報(bào)的格子線上寫出相關(guān)文字，小編在這里分享一些整理的內(nèi)容，不知道寫什么內(nèi)容的小朋友們，可以參考底部?jī)?nèi)容資料，選擇合適的文字，抄寫在手抄報(bào)的空白格子線即可。
一、雙減政策的簡(jiǎn)單介紹
“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
二、教育雙減宣傳標(biāo)語
1、積極提倡書包減輕、作業(yè)減負(fù)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是提高人才創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
4、堅(jiān)持育人為本，深入實(shí)施素質(zhì)教育。
5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)施素質(zhì)教育能力。
6、深入實(shí)施課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、雙減政策的好處
1、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，這對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，是一個(gè)很大的利好。這就能夠讓學(xué)生們不再有這么多的作業(yè)，每天能夠有更多的屬于自己的時(shí)間，去踢踢足球，打打籃球，強(qiáng)身健體做自己喜歡的事情，提高孩子們的幸福感。
2、減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，同時(shí)，這也能夠給家長(zhǎng)減輕很大的負(fù)擔(dān)。因?yàn)檠a(bǔ)課一直以來收費(fèi)都是很貴的，一個(gè)一小時(shí)的課程，隨隨便便就是一兩百塊錢起步。但是，如果你不去補(bǔ)課，那么就注定會(huì)比其他的孩子要差一些，所以就發(fā)生了行業(yè)的內(nèi)卷。
3、回歸應(yīng)試教育的初衷，這也回歸了應(yīng)試教育的初衷，那就是通過考試去篩選能力強(qiáng)的人才。
4、家長(zhǎng)的精神壓力減少，情緒狀況可得到一定的改善，家庭的教育支出也有一定的改善，同時(shí)也降低了一定的工作時(shí)間與工作壓力。
5、讓孩子有效的提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)的狀態(tài)下不占用孩子的鍛煉、休息、娛樂時(shí)間，同時(shí)兩者互不影響，身心得到放松，學(xué)習(xí)的效率才會(huì)有效提高。
6、休息時(shí)間，周末時(shí)間，可以讓孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng)，興趣愛好的培養(yǎng)，職業(yè)能力的培養(yǎng)等，讓孩子明確的認(rèn)識(shí)到自己喜歡什么，對(duì)什么感興趣，從而讓孩子的大腦、身體、心理得到放松。
