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圖書(shū)借閱公約手抄報(bào)資料內(nèi)容,如何畫(huà)簡(jiǎn)單版圖書(shū)借閱公約手抄報(bào)

2022-12-11 16:18 夢(mèng)夢(mèng) 原創(chuàng) : 學(xué)前教育網(wǎng) 手機(jī)版

  圖書(shū)借閱公約從字面意思上同學(xué)們可以理解為圖書(shū)借閱的條約或者規(guī)定,一般情況下,在每一個(gè)班級(jí)都會(huì)設(shè)置一個(gè)圖書(shū)角,那么同學(xué)們知道有哪些圖書(shū)借閱公約嗎,想知道的話,可以來(lái)和小編動(dòng)手繪制一幅圖書(shū)借閱公約主題手抄報(bào)。

  圖書(shū)借閱公約手抄報(bào)繪制教程

圖書(shū)借閱公約手抄報(bào)

  1、首先在手抄報(bào)畫(huà)面底部中間畫(huà)出打開(kāi)的書(shū)本圖案修飾邊緣線,并在手抄報(bào)畫(huà)面底部畫(huà)出愛(ài)心等圖案修飾邊緣線。

圖書(shū)借閱公約手抄報(bào)

  2、接著在手抄報(bào)畫(huà)面頂部中間寫(xiě)出“圖書(shū)借閱公約”的標(biāo)題文字,并在手抄報(bào)畫(huà)面頂部中間畫(huà)出矩形圖案修飾報(bào)頭文字。

圖書(shū)借閱公約手抄報(bào)

  3、再畫(huà)出手抄報(bào)畫(huà)面中間的矩形邊框,并在手抄報(bào)畫(huà)面左右兩側(cè)畫(huà)出小草和星星等圖案,右側(cè)邊緣畫(huà)出氣球和愛(ài)心等圖案修飾邊框。

圖書(shū)借閱公約手抄報(bào)

  4、線稿繪畫(huà)完成之后,接下來(lái)就可以開(kāi)始上色了,手抄報(bào)畫(huà)面底部打開(kāi)的書(shū)本圖案涂上黃色和橙色,并把底部的愛(ài)心圖案涂上綠色和紅色。

圖書(shū)借閱公約手抄報(bào)

  5、再把手抄報(bào)畫(huà)面頂部中間的報(bào)頭文字涂上橙色,并把手抄報(bào)畫(huà)面頂部的矩形圖案涂上不同的顏色,星星涂上紫色。

圖書(shū)借閱公約手抄報(bào)

  6、手抄報(bào)畫(huà)面左右兩側(cè)的小草涂上綠色和藍(lán)色,并把手抄報(bào)畫(huà)面右側(cè)的氣球圖案涂上紫色和粉色,邊框邊緣線涂上粉色和藍(lán)色,最后在手抄報(bào)畫(huà)面中間的矩形邊框內(nèi)畫(huà)出格子線,有關(guān)圖書(shū)借閱公約主題的手抄報(bào)就繪制結(jié)束了。

圖書(shū)借閱公約手抄報(bào)

  圖書(shū)借閱公約手抄報(bào)資料怎樣寫(xiě)

  有關(guān)圖書(shū)借閱公約主題的手抄報(bào)繪畫(huà)結(jié)束之后,接下來(lái)大家不要忘記在手抄報(bào)上寫(xiě)出相關(guān)內(nèi)容,小編在這里分享整理的相關(guān)資料,不知道內(nèi)容資料怎么寫(xiě)的同學(xué)們,可以參考底部的相關(guān)文字內(nèi)容,選擇合適的內(nèi)容謄抄空白的格子線上。

  關(guān)于借書(shū)公約條例

  1、排隊(duì)借書(shū),輕拿輕放。

  2、班級(jí)中以小組為單位設(shè)置四名圖書(shū)管理者,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)版記住本組圖書(shū)的借閱和管理,并定期進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

  3、每位學(xué)生每次只能借一本書(shū),不準(zhǔn)隨意在圖書(shū)角亂翻。

  4、借閱者應(yīng)該愛(ài)護(hù)圖書(shū),不準(zhǔn)再圖書(shū)上亂寫(xiě)、亂畫(huà),如有損壞或丟失的要按照?qǐng)D書(shū)原價(jià)賠償。

  5、自己所借的圖書(shū)不能轉(zhuǎn)借他人,圖書(shū)要及時(shí)歸還,不及時(shí)歸還者需要停借一周。

  6、上課時(shí)不允許看書(shū),如果有違反者一周之內(nèi)不準(zhǔn)借書(shū)。

  7、不能把數(shù)書(shū)本亂放,以免弄丟圖書(shū)。

  8、不能損壞書(shū)籍,不能在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)。

  9、歸還時(shí)要把圖書(shū)歸放回原處。

  10、還書(shū)時(shí)要找圖書(shū)管理員登記。

  11、借書(shū)時(shí)要輕拿輕放,不要大聲喧嘩。

  12、如果發(fā)現(xiàn)有損壞的圖書(shū),要及時(shí)報(bào)告教師。

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